פרופ' חנה שחר -ראש החוג להכשרת מדריכים חינוכיים לתואר שני,מכללת גורדון, חיפה.
אני מכירה את רוית למעלה מעשר שנים, שבמהלכן התודעתי לעבודתה הייחודית בתחום התנועה. רוית מנחה קבוצות בתנועה ובמשמעותה מזה 28 שנים. היא יסדה את ה"מרכז לתדרים בתנועה", שמטרתו לשלב את תבונת הלב, הגוף וההכרה. דרכי העבודה במרכז זה, ובעבודתה עם אנשים בכלל, מסייעים לשחרר ילדים ומבוגרים מדפוסים מנטאליים ורגשיים כובלים, אשר פוגעים ביכולת התנועה הטבעית שלהם.
רוית פיתחה שיטת תנועה המסתמכת על התבוננות שלמה באדם, אשר רואה את האדם, מורה כתלמיד, ישות שלמה סינרגיסטית, ששילוב החלקים השונים שבה יכול לחולל תובנות פנימיות חדשות.
היבט נוסף בעבודתה, הוא פיתוח של כלים יישומיים עבור מורים ומחנכים, להתמודדות עם רגעי קושי ותסכול של ילדים, וליצירת תקשורת בין אישית מכבדת ושיח רגשי מקדם בכיתה. מחנכים לומדים כיצד ניתן להעלות ביטחון עצמי ותחושת מסוגלות אצל הילדים, כיצד מפחיתים מתח, וכיצד יוצרים איסוף, ריכוז והרגעה. רוית נותנת למחנכים כלים אלה באמצעות תנועה חווייתית, מלאת צבע. מניסיוני רב השנים בהכשרת אנשי חינוך לתואר שני ושלישי אני יודעת עד כמה נדרשת כיום למידה חווייתית עבור תלמידים החיים בעולם תזזיתי, אשר ימי הלימודים שלהם בדרך כלל גורמים אצלם לשיעמום עמוק.
החינוך הגופני הקיים בבתי ספר כיום נותן מענה חשוב לפיתוח היכולות הפיסיות של התלמידים, אך לעיתים גם יוצר ייאוש ותסכול אצל תלמידים שדימוי הגוף והיכולות האתלטיות שלהם אינן כה גבוהות. תנועה מודעת עשויה להוסיף ממד חשוב לחינוך גופני ולהחזיר ביטחון עצמי לבנים ולבנות רבים.
תרומתה של רוית לתחום החינוך חשובה ביותר, ונחוצה היום יותר מתמיד כדי להקל במצוקות חינוכיות רבות שמורים מתמודדים עימן כיום.